TEXTO DESCRIPTIVO

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes, gualdas… Lo llamo dulcemente: “¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal…

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel…

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña…; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra. Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:

-Tien’asero…

Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.

                                                                                                                                       

Cuestionario:

1. ¿ Que animal era platero?


a) Un perro

b) Un burro

c) Un gato

d) Un mono


2. ¿ A que se refiere autor del texto con dos escarabajos de cristal           negro?


a) A sus ojos

b) A  sus pies

c) A sus brazos 

d) a sus orejas

3. Platero era de estatura:


a) Grande

b) Mediano

c) Muy grande

d) Pequeño

  

NO HAY QUE CHILLAR

No es bueno gritar o chillar.

A veces a todos se nos escapa hacerlo, pero no es una buena costumbre.

Cuando gritas haces un gran esfuerzo con tu voz.

Puedes lastimarte la garganta.

Además gritar es una cosa que molesta a los demás.

A las otras personas les puede resultar molesto que estemos gritando continuamente.

Hay que evitar expresarse continuamente  chillando y gritando.

A lo mejor creemos a veces que si gritamos los otros nos van a prestar más atención.

Pero puede suceder todo lo contrario.

Nuestros gritos pueden provocar que la persona se sienta incómoda y prefiera alejarse de nosotros.

Además, imagínate qué ocurriría si todos nos dedicásemos a gritar continuamente…

¿Qué pasaría si todos habláramos siempre a voces?

Sería un gran lío. No conseguiríamos entendernos.

Nadie escucharía a nadie.Imagínate a todo el mundo chillando en la consulta del doctor, en un hospital en la escuela…

Definitivamente, gritar no es nunca una buena elección.

Creo que si lo pensamos bien todos llegaremos a estar de acuerdo en que sería mucho mejor evitar hacerlo

CUESTIONARIO:

1. Gritar, ¿ es una buena elección? 

a) Si

b) No

c) Aveces

d) Siempre

2. Cuando se grita, se realiza un esfuerzo de:

a) La voz

b) La audición 

c) La vista

d) El olfato.

3. El grito provoca sentimientos de:

a) Alegría

b) tristeza

c) Comodidad

d) Incomodidad

4. ¿ Que nos podríamos dañar al momento de gritar?

a) Los oídos

b) La garganta

c) La boca

d) Los dientes

TEXTO EXPOSITIVO

La luna

 La Luna es el satélite de nuestro planeta, La Tierra.

Un satélite es un astro o cuerpo del espacio que gira alrededor de un planeta.

La gravedad de los planetas es mayor, porque son más grandes y, por esta razón, los planetas atraen a los satélites.

La  Luna es uno de los satélites más grandes del Sistema Solar, concretamente, el quinto  de mayor tamaño. Es unas cuatro veces más pequeña que La Tierra y está a unos 384000 kilómetros de distancia de nosotros.

CUESTIONARIO:

1. ¿ Cual es el nombre del satélite natural de nuestro planeta?

a) Sol

b) Luna

c) Venus

d) Tierra

2. ¿ A cuantos kilómetros de distancia se encuentra la tierra de nosotros?

a) 384.000 km

b) 500.000 km

c) 1.000 km

d) 10.000 km

3. ¿ Que es un satélite?

a) Planeta

b) Cometa

c) Astro

d) Meteorito

4. ¿ Cuantas veces es más pequeña la luna de la tierra?

a) Cuatro veces

b) Cinco veces

c) Seis veces

D) Dos veces

textos narrativos

Caperucita Roja era una niña que vivía con su mamá y tenía una abuelita que vivía al otro lado del bosque y que se había puesto enferma. La mamá le pidió llevar a la abuela un cesto con pasteles y frutas. Y le recomendó que no converse con extraños.

A mitad del trayecto se le apareció un lobo que le preguntó a dónde iba y qué llevaba. Caperucita le contó de su misión y el lobo le propuso una carrera para ver quién llegaba primero. Como había dos caminos, el lobo le dio a Caperucita el más largo. El lobo llegó primero a la casa de la abuelita y fingió la voz de Caperucita. Cuando la viejita le dejó ingresar el lobo la devoró de un solo bocado. Entonces se metió a la cama poniéndose el gorro y los lentes de la anciana.

Cuando Caperucita llegó la casa y se acercó a la cama creyendo que estaba su abuelita. Pero al notarla cambiada le dijo “¡Abuelita qué ojos tan grandes tienes!” y el lobo respondió “son para verte mejor”. Entonces Caperucita le dijo ¡Qué orejas tan grandes tienes! y el animal respondió “son para oírte mejor” Finalmente la niña preguntó ¡Qué dientes tan grandes tienes! y el lobo le dijo “¡Son para comerte mejor!”.

En ese el lobo intentó coger a la niña pero ésta lanzó un grito que llegó a oídos de un leñador que pasaba cerca. El leñador le dio un palazo al lobo y le abrió la panza de un hachazo. La abuelita salió con vida milagrosamente y abrazó a su nieta. Caperucita le pidió perdón por haberse dejado engañar por el lobo. Después le prometió a su mamá nunca más desobedecerla.

Cuestionario:

1¿ Que le pidió la mama de caperusita que llevara donde su abuelita?

a) una carta.

b) dinero para comprar pan.

c) una canasta con duraznos.

d) un cesto con pasteles y frutas.

2) ¿ Que le sucedió a caperusita en medio del bosque?

a) se encontró con amiga y se fue a pasear.

b) se encontró con el lobo quien le hizo una pregunta.

c) se quedo dormida .

d) se comió toda la fruta y le dio vergüenza volver a su hogar.

3) ¿ como termino la historia?

a) el lobo se comió a la abuelita.

b) caperusita se arrepintio de haberle desobedecer a su mama.

c) la mama de caperusita se perdio en el bosque.

d) el lobo se convirtio en la mascota de caperusita. 

TEXTOS CONTINUOS

Los Textos Continuos Están normalmente formados por párrafos que, a su vez, se hallan organizados en oraciones. Los párrafos pueden formar parte de estructuras mayores, como apartados, capítulos y libros. Se clasifican básicamente por objetivo retórico, es decir, por su tipo.

Para diferenciar entre los textos continuos y discontinuos. Te presentamos el siguiente esquema :